基于虛實(shí)結(jié)合的混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探索與實(shí)踐

——以“掃描電子顯微分析實(shí)驗(yàn)”課程為例

［摘 要］ 掃描電子顯微鏡作為高等院校檢測(cè)和分析材料的一種重要大型精密儀器，在材料科學(xué)中具有非常廣泛的應(yīng)用價(jià)值。針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題，通過(guò)虛擬仿真技術(shù)開(kāi)發(fā)了掃描電子顯微分析虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，探索并實(shí)踐了以虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)體實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中時(shí)間、空間及教學(xué)方法的局限，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)教師的教學(xué)活力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，助力材料類專業(yè)對(duì)兼具創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（剩余7031字）