應(yīng)用型專業(yè)實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)教融合模式探索與實(shí)踐

——以木材科學(xué)與工程專業(yè)為例

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［摘 要］ 在新工科和工業(yè)4.0背景下，傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)理念、體系和“雙師型”教師的欠缺，造成了地方本科高校應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)狀。而產(chǎn)教融合是解決該問題的有效方法。因此，以木材科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為例，闡述了產(chǎn)教融合的重要性，分析了實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，從實(shí)踐教學(xué)理念的更新、教學(xué)體系的重構(gòu)和“雙師型”師資的培養(yǎng)等三方面，進(jìn)行了產(chǎn)教融合視域下實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式的探索和初步實(shí)踐。（剩余6267字）