以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究生教學(xué)模式探索

——以“礦山機(jī)械設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用”課程為例

[摘 要] 為提高研究生專(zhuān)業(yè)課程的課堂教學(xué)效果，提出以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究生教學(xué)模式。在以問(wèn)題為導(dǎo)向教學(xué)的課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)內(nèi)容的安排，首先設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題并分組布置，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考。其次在課堂教學(xué)中以問(wèn)題為導(dǎo)向，教師通過(guò)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，答疑解惑，學(xué)生通過(guò)小組討論匯報(bào)問(wèn)題解決方案，讓學(xué)生都能結(jié)合自己的研究方向參與課堂。（剩余6913字）