完善的實踐教學環(huán)節(jié)助力學生創(chuàng)新思維能力提升

——以吉林大學汽車服務工程專業(yè)實踐教學體系為例

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[摘 要] 根據專業(yè)定位與專業(yè)內涵，明確專業(yè)培養(yǎng)目標，結合專業(yè)課程的開設情況確定了汽車服務工程專業(yè)實踐培養(yǎng)的內容和執(zhí)行方案。在實踐體系構建時，本著讓學生對汽車全生命周期的各項專業(yè)內容進行鞏固的目的，建立相應的校內校外實踐環(huán)節(jié);特別是校外環(huán)節(jié)，與吉林省奧萊特汽車設備有限公司深度合作，構建“視頻+理論+實操+互動”的一體化實訓教學模式，讓學生在有限的實踐教學學時內對汽車全生命周期的相關服務工作內容進行全面的學習、鞏固和提高。（剩余6333字）