后疫情時(shí)代研究生“線上+線下”混合式教學(xué)模式

[摘 要] 新冠肺炎疫情的爆發(fā)，觸發(fā)了教育領(lǐng)域?qū)τ谕话l(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的關(guān)注——化“疫情危機(jī)”為“教改契機(jī)”。選取管理類專業(yè)研究生為對(duì)象，從課堂環(huán)境、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面，構(gòu)建后疫情時(shí)代研究生“線上+線下”混合式的教學(xué)模式，旨在在后疫情時(shí)代在師生中提倡混合式教學(xué)的思想，進(jìn)而切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，將線上與線下教學(xué)方式更好地融入課堂教學(xué)，形成良性課堂生態(tài)，全面提高研究生教學(xué)和培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6569字）