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德育共同體視域下中小學德育一體化的實施

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摘      要 新時代背景下我國中小學德育在不斷創(chuàng)新與完善的同時，亦存在德育目標的阻滯、人際關系的異變、德育主體的割裂以及德育實踐的乏力等問題。基于中小學構建德育共同體，需要深刻認識和把握德育共同體在價值、關系、空間以及實踐上的核心意蘊。結合中小學生的認知特點和發(fā)展規(guī)律，分別從社會主義核心價值觀滲透、強調對他者的理解與同情、創(chuàng)造理想型德育環(huán)境、注重實踐體驗與反思四個角度進行具象化滲透，以期提升中小學德育實效、助力德育一體化建設。（剩余9150字）

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