立足教材開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方式與路徑

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摘 要 跨學(xué)科學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育課程改革背景下提倡的一種重要的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)音樂(lè)教材各學(xué)段、各板塊都蘊(yùn)含著豐富的音樂(lè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)素材，脫離教材去進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)是舍本求末的行為?；诮滩拈_(kāi)展跨學(xué)科音樂(lè)學(xué)習(xí)的方式有多種，可以基于一個(gè)單元，可以橫向?qū)ふ叶鄠€(gè)單元交叉點(diǎn)，也可以縱向梳理教材形成大概念、大任務(wù)式學(xué)習(xí)。（剩余6212字）