小學(xué)道德與法治教學(xué)涵育學(xué)生家國情懷的微觀路向

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摘 要 利用小學(xué)道德與法治課涵育學(xué)生家國情懷，有助于教師準(zhǔn)確定位課程育人目標(biāo)，促進(jìn)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。基于問卷調(diào)查和相關(guān)文獻(xiàn)梳理，筆者選擇“百年追夢 復(fù)興中華”單元探討涵育學(xué)生家國情懷的教學(xué)對(duì)策，旨在達(dá)成道德與法治學(xué)科政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)目標(biāo)。研究發(fā)現(xiàn)：該單元在涵育學(xué)生家國情懷方面有顯著價(jià)值，鑒于此，可通過組織結(jié)構(gòu)化內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)體系化情境、設(shè)置層次化問題、開展序列化活動(dòng)、完善多元化評(píng)價(jià)等對(duì)策來加以改進(jìn)與優(yōu)化。（剩余6138字）