核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)長(zhǎng)程教學(xué)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘 要 針對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的兩個(gè)重要任務(wù)，即發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和落實(shí)“雙減”政策，探索長(zhǎng)程教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，須立足學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，從長(zhǎng)程教學(xué)內(nèi)涵的理解出發(fā)，分析長(zhǎng)程教學(xué)的價(jià)值，注意長(zhǎng)程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則，結(jié)合實(shí)例提出長(zhǎng)程教學(xué)實(shí)施的策略。

關(guān)  鍵  詞 核心素養(yǎng) 數(shù)學(xué)長(zhǎng)程教學(xué) 問(wèn)題情境 問(wèn)題線索 問(wèn)題主線

引用格式 張勇成.核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)長(zhǎng)程教學(xué)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)與實(shí)施[J].教學(xué)與管理，2023（14）：36-39.

當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨兩個(gè)重要任務(wù)：一是落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）提出的“立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程育人價(jià)值”[1]。（剩余5195字）