運(yùn)用CSMS常態(tài)化改進(jìn)課堂教學(xué)的探索與啟示

——以“相交線”教學(xué)為例

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摘   要：在常態(tài)課實(shí)踐中，探索運(yùn)用課堂教學(xué)智慧評(píng)價(jià)系統(tǒng)（CSMS）改進(jìn)教學(xué)的可行性。教師執(zhí)教“相交線”一課并運(yùn)用CSMS診斷課堂，調(diào)整設(shè)計(jì)后選擇學(xué)情相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)執(zhí)教同一教學(xué)內(nèi)容，對(duì)比分析兩節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整體情況和交流互動(dòng)情況。結(jié)果表明：CSMS有助于教師凝練自身教學(xué)特點(diǎn)，幫助教師找到課堂優(yōu)化方向并且為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供有效路徑。（剩余3564字）