傳統(tǒng)儒家文化融入高中英語思政教學路徑探析

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摘   要：在文化自信理念的指引下，教師通過分析高中英語課程融入傳統(tǒng)儒家文化的必要性，對高中英語課程與傳統(tǒng)儒家文化的融合度情況進行調(diào)查，探討如何加強傳統(tǒng)儒家文化與高中英語教學內(nèi)容的有機結(jié)合，同時，注重現(xiàn)代科技手段在高中英語教學方法的技術(shù)應(yīng)用，提升校園文化、實踐活動與英語教學內(nèi)容的融合度，以此來拓展高中英語的教學視野，堅定我國的文化自信，更好地推動中華文化走向世界。（剩余6923字）