初中語(yǔ)文教師古詩(shī)詞教學(xué)能力提升策略

摘   要：“雙減”背景下，中學(xué)語(yǔ)文教師既要給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，又要傳承中華文化，這就需要教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)開(kāi)展沉浸式教學(xué)、減法式教學(xué)，研究古詩(shī)詞教學(xué)的特征，將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)與閱讀結(jié)合起來(lái)，既提高學(xué)生的閱讀能力，又增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文言文知識(shí)的理解。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文；古詩(shī)詞教學(xué)策略；學(xué)生特征；閱讀能力；知識(shí)理解

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  文章編號(hào)：1009-010X（2023）20/23-0040-04

中國(guó)漢語(yǔ)言文化博大精深，為我們創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。（剩余4269字）