教育家精神：新時(shí)代青年教師的成長(zhǎng)燈塔

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[摘 要]青年教師是教師隊(duì)伍的后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要因素，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)乎教育的發(fā)展。青年教師成長(zhǎng)和成才的關(guān)鍵在于以教育家精神引領(lǐng)青年教師教書育人能力的提升，從政治維度、道德維度、職業(yè)維度和價(jià)值維度等四個(gè)維度對(duì)教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行解讀，理想信念為精神指引，道德情操為脈絡(luò)主線，育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心為實(shí)踐支點(diǎn)，弘道追求為價(jià)值旨?xì)w，新時(shí)代青年教師的成長(zhǎng)大體要經(jīng)歷三個(gè)階段，即適應(yīng)階段、發(fā)展階段和成熟階段，需要深入理論學(xué)習(xí)，提高政治站位、注重能力培養(yǎng)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力、加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，物化育人經(jīng)驗(yàn)等路徑和策略在政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、育人水平三方面著力。（剩余7148字）