小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)放性、融合性與動(dòng)態(tài)性

[摘 要]語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，對(duì)于落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)具有不可替代的教學(xué)效能。教學(xué)中需要教師充分理解并把握核心素養(yǎng)的內(nèi)在需求，以具體任務(wù)的形式強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性原則，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的高效發(fā)展。在教學(xué)中需要做到從知識(shí)到實(shí)踐，設(shè)置開(kāi)放性語(yǔ)文作業(yè)；從割裂到融合，設(shè)置融合性語(yǔ)文作業(yè)；從單維到多元，設(shè)置動(dòng)態(tài)性語(yǔ)文作業(yè)。（剩余5225字）