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學(xué)習(xí)任務(wù)群在小學(xué)語文單篇文本中的設(shè)置與踐行

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[摘 要]《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》提出了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的概念，閱讀心理研究將單篇文本的內(nèi)在結(jié)構(gòu)劃分為三個不同的層次，這為針對單篇任務(wù)群的設(shè)置提供了邏輯框架。要激活學(xué)生的生活經(jīng)驗、多維知識，在理解感知的基礎(chǔ)上，將描寫藝術(shù)的語言文字轉(zhuǎn)化成鮮活表象，體會作者情感，感受藝術(shù)作品的獨特魅力。（剩余5173字）

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