名師工作室引領(lǐng)下小學(xué)英語(yǔ)“大先生型”教師發(fā)展策略

[摘    要]近年來，發(fā)展“大先生型”教師的呼聲越來越高，這是社會(huì)對(duì)教育的期盼，更是實(shí)現(xiàn)“雙減”政策中“減負(fù)增效”的重要推動(dòng)力。借助名師工作室的發(fā)展平臺(tái)和專業(yè)環(huán)境，在有效機(jī)制的督促下和合理規(guī)劃的時(shí)期內(nèi)，長(zhǎng)期扎根于教學(xué)一線的小學(xué)英語(yǔ)教師通過接受專業(yè)訓(xùn)練和自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，做到悅訓(xùn)：提升專業(yè)素養(yǎng)；悅教：深耕課堂實(shí)踐；悅研：深化理論認(rèn)知。（剩余5198字）