算法推薦時(shí)代的中學(xué)德育：風(fēng)險(xiǎn)疊變與理路調(diào)適

[摘 要]隨著算法推薦技術(shù)的廣泛應(yīng)用，它為德育教學(xué)提供了個(gè)性化內(nèi)容推送，豐富了教育資源，同時(shí)也帶來(lái)了諸如信息同質(zhì)化、價(jià)值觀分化等風(fēng)險(xiǎn)。文章分析了網(wǎng)絡(luò)輿情泛化、AI技術(shù)濫用、資本逐利性以及技術(shù)依賴(lài)對(duì)中學(xué)生批判性思維的影響。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，提出了政策引導(dǎo)、教育實(shí)踐革新和技術(shù)優(yōu)化三個(gè)維度的調(diào)適策略。建議明確指導(dǎo)原則，強(qiáng)化監(jiān)管評(píng)估，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，并在教育實(shí)踐中提升教師與學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，創(chuàng)新德育教學(xué)模式。（剩余5369字）