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[摘 要]全面實(shí)施“二孩”政策以來，許多獨(dú)生子女家庭都一躍而成為“二孩”家庭。班級管理中，我們發(fā)現(xiàn)一些“二孩”家庭中“大孩”的心理狀態(tài)堪憂，嚴(yán)重者甚至影響其學(xué)習(xí)和生活。針對這些問題，學(xué)校要積極開通家長課堂，助力和諧親子關(guān)系的構(gòu)建，充分發(fā)揮教師職能，用心做好“心”的教育，善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)，幫助他們健康成長。（剩余5526字）
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“二孩”家庭中“大孩”的學(xué)校教育
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