探索多元路徑，優(yōu)化小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

[摘    要]探索多元路徑，優(yōu)化小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，要從素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的要求出發(fā)，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)課程設(shè)置科學(xué)性研究，構(gòu)建學(xué)生多元化思維發(fā)展空間，激發(fā)潛在能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取的態(tài)度，以助力學(xué)生獲取勞動(dòng)技能，為把自己打造成合格的社會(huì)發(fā)展建設(shè)人才創(chuàng)造有利條件。

[關(guān)鍵詞]綜合實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)；評(píng)價(jià)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要以提升教學(xué)效果為目標(biāo)，秉承實(shí)踐性、自主性、開(kāi)放性的原則。（剩余5684字）