整本書(shū)導(dǎo)讀增值性評(píng)價(jià)輸入評(píng)估路徑

——以《儒林外史》導(dǎo)讀為例

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摘要：初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的差異性、獨(dú)立性、發(fā)展性和價(jià)值性都很強(qiáng)，運(yùn)用增值性評(píng)價(jià)能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，在閱讀層面實(shí)現(xiàn)教育公平。但增值性評(píng)價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)導(dǎo)讀輸入評(píng)估的行動(dòng)研究較少，直接影響到增值性評(píng)價(jià)的實(shí)施。依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》整本書(shū)閱讀教學(xué)建議，借鑒國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目做法，采用問(wèn)卷調(diào)查、KWL表批閱這2種定性描述與評(píng)價(jià)量表評(píng)測(cè)定量描述相結(jié)合的方式開(kāi)展輸入評(píng)估，為整本書(shū)導(dǎo)讀增值性評(píng)價(jià)提供參照，是一條可行的路徑。（剩余4667字）