“種子漢字”：建構(gòu)兒童漢字研究的學(xué)習(xí)元

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摘要：作為學(xué)習(xí)元的“種子漢字”是一種特殊的結(jié)構(gòu)化資源，支持貯存于漢字系統(tǒng)中的文化、思維、認(rèn)知等都向兒童全面打開，使多重元素組成的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)如一個個支架出現(xiàn)在兒童漢字學(xué)習(xí)活動中，支持兒童循著漢字研究的生發(fā)點、深入點、延展點、能力點經(jīng)歷思考與實踐，交互和融合，構(gòu)建和創(chuàng)生，助推學(xué)習(xí)情感、動機、能力等如“神經(jīng)元”似的不斷發(fā)展、進化，從而由“學(xué)會”走向“會學(xué)”。（剩余4862字）