“班級(jí)教學(xué)共同體”的校本探索

【關(guān)鍵詞】班級(jí)教學(xué)共同體；教學(xué)組織管理；校本探索

【中圖分類號(hào)】G632.4  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2022）75-0063-02

【作者簡(jiǎn)介】張國(guó)英，江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)（江蘇江陰，214431）黨委副書記，高級(jí)教師，無(wú)錫市學(xué)科帶頭人。

在普通高中新課程、新教材推進(jìn)過(guò)程中，如何破解傳統(tǒng)班級(jí)運(yùn)行中存在的教學(xué)形態(tài)單向、教學(xué)資源單調(diào)、教學(xué)管理單軌和教學(xué)評(píng)估單線等現(xiàn)實(shí)困境，以適應(yīng)選課走班后的流動(dòng)性、發(fā)揮班級(jí)的教育功能？江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)以學(xué)科協(xié)同的方式打造高中“班級(jí)教學(xué)共同體”，在理論和實(shí)踐層面進(jìn)行了一些校本探索。（剩余1865字）