師風(fēng)師德建設(shè)與班級(jí)工作的有效融合

新課改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育水平都提出了新的要求，并且，隨著時(shí)代不斷向前發(fā)展，師風(fēng)師德也越來(lái)越成為重要的教師考核指標(biāo)。要想保證學(xué)生身心的健康發(fā)展，提高教育的品質(zhì)，學(xué)校就要重視教師教學(xué)素養(yǎng)及師風(fēng)師德的提升。班主任不僅是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織者，也是學(xué)生在校園內(nèi)接觸最多的師長(zhǎng)，班主任工作的質(zhì)量與學(xué)生成長(zhǎng)的情況有著密切的關(guān)系。（剩余1918字）