基于IAD框架下“縣管校聘”制度研究

——以福建省H縣為例

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摘  要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，如學(xué)校教學(xué)設(shè)備等這些硬件因素的影響，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的影響逐漸減弱，而軟件因素，尤其是師資水平，影響力逐漸加強，“縣管校聘”成為實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要途徑之一。本文在制度分析與發(fā)展（IAD）框架下，試圖研究在外生變量的作用下，“縣管校聘”的政策對象，即H縣所有公辦教師，如何在該行動舞臺上進行行為策略選擇，教師的行為策略選擇又會對“縣管校聘”制度效果產(chǎn)生怎樣的影響等。（剩余4549字）