心理互助,賦能成長(zhǎng)

——“兒童友好心理互助模式”實(shí)踐探索

摘要：面對(duì)心理問(wèn)題低齡化的趨勢(shì)，廣東省深圳市南山區(qū)前海小學(xué)秉承“兒童友好”的辦學(xué)理念，積極構(gòu)建“?！摇纭毙睦砘ブ餐w，開(kāi)展“知心爸媽互助”、“暖心親子互助”和“貼心同伴互助”三大實(shí)踐活動(dòng)，逐漸探索出具有本校特色的心理互助模式，通過(guò)搭建豐富立體的心理健康教育體驗(yàn)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：校家社共育；心理互助；個(gè)別心理輔導(dǎo)；團(tuán)體輔導(dǎo)；家長(zhǎng)沙龍

中圖分類(lèi)號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2024）33-0066-02

一、構(gòu)建“?！摇纭毙睦砘ブ餐w

在廣東省深圳市南山區(qū)前海小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“前海小學(xué)”），有這樣一群媽媽?zhuān)Y(jié)束一天忙碌的工作后，她們精心備課，為家長(zhǎng)們提供專(zhuān)屬心靈保健課程；每周四下午，她們準(zhǔn)時(shí)上線，傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的困惑與煩惱；每周五下午，她們來(lái)到學(xué)校心靈小屋，與學(xué)生們一起玩游戲、講故事；周日早上，她們精心策劃親子活動(dòng)，助力各個(gè)家庭享受親子相伴時(shí)光……

面對(duì)心理問(wèn)題低齡化的趨勢(shì)，如何更好地助推兒童的心理健康，探索校家社協(xié)同參與的心理健康服務(wù)體系？秉承“兒童友好”的辦學(xué)理念，前海小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)中心和家校共育中心經(jīng)過(guò)幾次研討，決定匯集學(xué)校有心理學(xué)背景的家長(zhǎng)資源，成立心理互助部，推出“知心媽媽”活動(dòng)，給全校有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生提供個(gè)別心理輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家長(zhǎng)沙龍等志愿服務(wù)。（剩余2565字）