鏡中人懸疑案

——劇本殺在小學生探索自我心理課中的運用

收藏成功

微博 QQ空間微信

打開文本圖片集

關鍵詞：劇本殺；自我探索；自我標簽；自我三重認知模型

中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2024）33-0024-04

【活動理念】

進入小學六年級，許多學生在認識自我的過程中，容易陷入以偏概全的誤區(qū)。例如，因為成績差而全盤否定自己，或者因為不滿意自己的外貌而在人際交往中感到自卑，或者因為自我或他人評價過高而無視自身的不足，影響情緒和人際關系。（剩余4208字）

試讀結束

購買全文4.00元下一篇從遺憾中探尋生命成長的秘密