心理課程與劇本游戲的融合設(shè)計：可能、策略與建議

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摘要：劇本游戲作為一種深度沉浸式的角色扮演游戲形式，通過構(gòu)建模擬現(xiàn)實的安全情境，為參與者提供了體驗多元生活場景與復(fù)雜心理狀態(tài)的獨特平臺，從而激發(fā)其深度思考與學(xué)習(xí)。這一教育媒介正逐漸贏得中小學(xué)生的青睞。深入剖析了劇本游戲的教育潛力，探討了心理課程劇本游戲化設(shè)計的具體路徑與方法，為促進劇本游戲與心理課程的有效融合提供了建議和思路，以期推動心理課程模式的創(chuàng)新與發(fā)展。（剩余5167字）