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摘 要 針對數(shù)字電路課程實驗內容綜合性和實用性不強等問題，以十字路口交通管理器實驗為例，將實驗項目劃分成多個功能模塊，實驗項目設計從模塊到綜合、局部到整體，循序漸進，最終完成一個完整的實訓項目，從而實現(xiàn)以工程思想為導向的模塊化綜合性實驗教學改革，最終達到切實提高學生的學習興趣和實踐能力的目的。（剩余4198字）
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十字路口交通管理器實驗教學設計與實踐
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