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人工智能與科普教育深度融合新路向

——以量子理論典型觀點科普作品開發(fā)為例

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摘  要  人工智能和科普教育融合是當前教育教學發(fā)展的重要趨勢之一，符合國家政策客觀要求、科普教育內(nèi)在需求以及學生素養(yǎng)核心訴求，有助于推動科技創(chuàng)新、提高公眾科學素養(yǎng)，促進社會的數(shù)字化轉型?；谏疃葘W習理論和“經(jīng)驗之塔”理論，結合Unity 3D和3ds Max技術工具設計并實現(xiàn)量子理論典型觀點科普作品。（剩余9119字）

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