基于教育大數(shù)據(jù)的軟件工程專業(yè)個(gè)性化實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究

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摘  要  利用教育大數(shù)據(jù)資源，設(shè)計(jì)軟件工程個(gè)性化實(shí)訓(xùn)教學(xué)模型，構(gòu)建個(gè)性化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性化的“教”與學(xué)生個(gè)性化的“訓(xùn)”。通過(guò)搭建個(gè)性化的實(shí)訓(xùn)反饋機(jī)制和第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，有效促進(jìn)軟件工程專業(yè)個(gè)性化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，也為大數(shù)據(jù)在教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)施與推廣提供參考價(jià)值。（剩余4267字）