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基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的數字化建模與制造課程教學改革實踐*

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摘  要  針對當代職業(yè)技術院校學生實踐創(chuàng)新能力不足的問題，圍繞如何培養(yǎng)創(chuàng)新型高端應用技能人才，從依托省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程，打造數字工匠實踐基地，行賽引領、賽教融合、以賽促教，“產（數字工坊）、教、研、技能賽、學生社團”結合，教學考評改革等方面，進行數字化建模與制造課程教學改革與實踐，取得良好效果。（剩余4987字）

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