關(guān)注學(xué)生內(nèi)需，讓合作真正發(fā)生

【編者按】班級非正式群體是由學(xué)生自發(fā)組成的、無明文規(guī)定的目標(biāo)與職責(zé)分工、缺乏穩(wěn)定結(jié)構(gòu)及明確規(guī)范的團體。群體成員具有相似的人際關(guān)系特質(zhì)，如共同的興趣志向、態(tài)度與價值觀，以及需求的互補性等，成員之間的相互關(guān)系具有明顯的感情色彩。班主任要對班級中的非正式群體進行正向引導(dǎo)，就要先正視“小團體”的存在，并明確其成因、類型，以及與班級正式組織的關(guān)系等，繼而積極引導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮集體教育作用，使其既能融于班集體，又能為班集體注入正能量。（剩余1960字）