做學(xué)生假期作業(yè)的督導(dǎo)者

【摘 要】相對(duì)于學(xué)期集體教育，假期是學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)階段。假期的個(gè)性化成長(zhǎng)是多方面的，高質(zhì)量的假期作業(yè)是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理，通過作業(yè)布置進(jìn)行任務(wù)式督導(dǎo)，通過家庭教育指導(dǎo)進(jìn)行生活化督導(dǎo)，通過線上線下進(jìn)行過程性督導(dǎo)，提升學(xué)生的假期自主學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】班主任；假期作業(yè)；學(xué)習(xí)生活

【中圖分類號(hào)】G41  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）28-0054-03

【作者簡(jiǎn)介】殷飛，南京師范大學(xué)（南京，210097）心理學(xué)院院長(zhǎng)助理，副教授，教育學(xué)博士，南京師范大學(xué)道德教育研究所研究員，江蘇省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。（剩余2521字）