評量問句在初中心理課中的應(yīng)用

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【摘 要】評量問句是利用數(shù)值評量的方式將抽象的概念具體化，協(xié)助個體清晰地看到自己的當(dāng)下狀態(tài)、未來狀態(tài)以及改變狀態(tài)的咨詢技術(shù)。評量問句可與課堂學(xué)習(xí)單、故事案例、身體活動相結(jié)合，幫助學(xué)生在問答中提升思考力、在評析中加強覺察力、在體驗中培養(yǎng)行動力，從而增強心理課堂的實效性。

【關(guān)鍵詞】評量問句；身體參與；故事案例；課堂學(xué)習(xí)單

【中圖分類號】G441  【文獻標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）28-0051-03

【作者簡介】黃珊珊，廣東省中山市第一中學(xué)（廣東中山，528403）教師，一級教師。（剩余3077字）