應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式形成了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以素養(yǎng)為本的教學(xué)理念。它既創(chuàng)新了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，又提升了學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力的效率。因此，教師介紹了任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，論述了任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式應(yīng)用到高中實(shí)踐教學(xué)中的價(jià)值，探析了任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的原則，從任務(wù)目標(biāo)、情境、素材以及活動(dòng)四個(gè)角度探究了任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略，以促進(jìn)學(xué)生化學(xué)思維、學(xué)習(xí)興趣的提升，推動(dòng)高中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)的改革。（剩余5097字）