雙減背景下小學家庭教育的實踐研究

隨著時代的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)實現(xiàn)了全面的改革，在現(xiàn)代化教育理念下，更加注重學生綜合素質(zhì)以及核心素養(yǎng)的發(fā)展。為有效降低學生學習壓力，減輕校外培訓負擔，給學生更多自主發(fā)展的時間和機會，我國教育部門頒布了雙減政策。雙減政策的實施有效緩解了教育教學問題，同時，也對學校教育和家庭教育提出了新的要求。首先，本文闡述了家庭教育的概念，分析雙減背景下小學家庭教育的實踐價值；其次，總結雙減政策的實施，對家庭教育所產(chǎn)生的影響，以及家庭教育在實踐中所面臨的挑戰(zhàn)和困難；最后，結合實際情況提出有效的家庭教育時間策略，以供廣大教師參考。（剩余4400字）