小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)與策略

【摘 要】思維品質(zhì)是培養(yǎng)思維、發(fā)展智力的突破口。培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)既是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。結(jié)合思維品質(zhì)相關(guān)理論及課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)語文教學(xué)的要求，可以將學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)確定為思維敏捷性、思維靈活性、思維獨(dú)創(chuàng)性、思維深刻性、思維批判性等五個(gè)方面。為落實(shí)小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，可采取深挖文本內(nèi)容，提升思維含量；借助思維工具，促進(jìn)思維可見；整合教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階等策略。（剩余7193字）