小學生科學興趣培養(yǎng)的基本意蘊、困境、突破路徑研究 ?

【摘 要】培養(yǎng)小學生對科學的學習興趣和探究熱情，既遵循少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，又符合我國發(fā)展科學教育、提升國民科學素養(yǎng)的現(xiàn)實需要。小學生科學興趣的培養(yǎng)是一種對注意的引導，意味著發(fā)揮注意的保持功能，旨在實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)。目前小學生科學興趣培養(yǎng)面臨培養(yǎng)資源比較稀缺、培養(yǎng)方式略顯單一的現(xiàn)實困境。對此，應完善科學教育政策與支持體系，加大小學科學教育資源投入，豐富小學生科學興趣培養(yǎng)內(nèi)容，促使小學生在科學興趣的引領(lǐng)下走上科學探索的道路。（剩余6588字）