數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例研究

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【摘 要】跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)通過(guò)領(lǐng)域間、學(xué)科間的整合方式，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的有機(jī)融合，在這樣的方式下學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)其核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章以“制作活動(dòng)日歷”為例，從綜合與實(shí)踐的主題選取、目標(biāo)確定、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)四個(gè)方面來(lái)闡述跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路，以期為一線教師提供教學(xué)參考。（剩余5881字）