整合、遷移、轉(zhuǎn)型：幼兒STEM活動要素與實踐探索

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【摘 要】STEM活動是基于科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域整合科學(xué)教育的簡稱。其不僅僅是各學(xué)科的簡單整合，而是知識內(nèi)在融合的一種教學(xué)理念。文章闡述如何通過行動研究的形式參與STEM活動，在項目式整合、探究與遷移、教師的轉(zhuǎn)型等要素的基礎(chǔ)上，圍繞相關(guān)主題活動實踐探索，在主題預(yù)設(shè)中，促進項目的整合。在實踐探究中，激發(fā)幼兒經(jīng)驗重構(gòu)。（剩余9890字）