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孔子學習思想視域下的教師培訓學習：內涵、價值及路向

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【摘 要】孔子的學習思想核心要義包含學以“修己”“致用”的目的觀、“知之”“好之”“樂之”的態(tài)度觀、“德”為第一要義的內容觀、“學”“思”并重的方法觀。審視孔子學習思想的時代價值意蘊，跨越時間維度，探索當代教師培訓學習的應然路向：以“修己”“致用”為目的，引領教師培訓學習；追求“樂學”境界，激發(fā)教師培訓學習內驅力；習“德”融于培訓內容，提升教師德育能力；改變培訓學習方法，“學”中有“思”。（剩余6779字）

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