微課在初中化學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及方法

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微課是一種新的教學(xué)方式和手段，突破了傳統(tǒng)的聽課、評課模式。對教師來說，微課的資源應(yīng)用使得教師的現(xiàn)代電子備課、課堂教學(xué)呈現(xiàn)、課后反饋更具有針對性和實(shí)效性；基于微課資源庫的特色校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)拓展、專業(yè)成長的重要途徑之一。就學(xué)生而言，微課能更好地促進(jìn)和滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)、針對性學(xué)習(xí)，可查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化鞏固所學(xué)知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充和資源拓展。（剩余4898字）