“雙減”政策下，初中語文作業(yè)怎么布置

語文是一門兼具工具性和人文性的學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)不僅能提升文化素養(yǎng)，提高人的感悟能力，語文學(xué)習(xí)的魅力更體現(xiàn)于它能夠作為其他學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)的一把萬能鑰匙。因此，語文教學(xué)就顯得尤為重要。而如何落實(shí)初中語文教學(xué)的質(zhì)量，作業(yè)的布置就成為關(guān)鍵。為了提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和心理負(fù)擔(dān)，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。（剩余4858字）