建構(gòu)電化學(xué)思維模型培養(yǎng)核心素養(yǎng)

——以高三復(fù)習(xí)課“原電池原理”為例

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摘要：核心素養(yǎng)是公民的基本素養(yǎng)，教材改革和教學(xué)改革對核心素養(yǎng)培養(yǎng)有具體和準(zhǔn)確的描述，中學(xué)化學(xué)課堂不但是教授知識、培養(yǎng)能力的場所，也是培養(yǎng)未來社會公民核心素養(yǎng)的第一陣地。本文對高三“原電池原理”內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計，建構(gòu)電化學(xué)思維模型，引領(lǐng)學(xué)生在電化學(xué)復(fù)習(xí)中利用模型在微粒運動觀、微粒守恒觀、整體與部分、對立統(tǒng)一等維度理解和應(yīng)用電化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，給一線教師教學(xué)提供參考。（剩余3750字）