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摘要: 針對教材中構(gòu)建難溶電解質(zhì)沉淀溶解平衡概念實驗的不足,利用pH傳感器和“五口H管”的數(shù)字化創(chuàng)新實驗,通過一個裝置測定水中加Mg(OH)2晶體和繼續(xù)加水后溶液的pH變化,引導(dǎo)學(xué)生認識難溶電解質(zhì)在水中存在少量溶解且電離,并通過兩次溶液pH趨于不變的事實,讓學(xué)生認識難溶電解質(zhì)在水中的平衡狀態(tài)。(剩余4193字)
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pH傳感器測定難溶電解質(zhì)沉淀溶解平衡實驗的設(shè)計
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