大概念統(tǒng)領(lǐng)下的初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“莫爾鹽專(zhuān)題”為例

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摘要：  以“莫爾鹽”為情境進(jìn)行大概念統(tǒng)領(lǐng)下的自主單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了基于大概念的單元教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)流程設(shè)計(jì)以及第3課時(shí)的主要教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行教學(xué)反思，幫助學(xué)生形成多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的方式，提升認(rèn)識(shí)物質(zhì)的層級(jí)水平，發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：  初中化學(xué)； 大概念； 單元教學(xué)； 專(zhuān)題復(fù)習(xí)； 莫爾鹽

文章編號(hào)： 1005-6629（2024）07-0048-06 中圖分類(lèi)號(hào)： G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2022版課標(biāo)”）明確提出“基于大概念的建構(gòu)，整體設(shè)計(jì)和合理實(shí)施單元教學(xué)”的課程理念，旨在“充分發(fā)揮大概念對(duì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和素養(yǎng)化的功能價(jià)值”［1］。（剩余6910字）