基于真實(shí)情境的初中化學(xué)項(xiàng)目式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“制作金屬書簽”為例

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摘要：  基于“廢金屬的回收利用”這一真實(shí)情境，以“制作金屬書簽”為主題，在“走近廢金屬的回收利用”“廢金屬表面預(yù)處理”“刻蝕制作金屬書簽”“實(shí)驗(yàn)后處理”等項(xiàng)目任務(wù)中，開展鐵及其化合物的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化、冶煉和利用等相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生在調(diào)用相關(guān)知識(shí)和能力、運(yùn)用化學(xué)工藝回收利用廢棄金屬的學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余6345字）