翻轉(zhuǎn)課堂模式下兒童少年衛(wèi)生學(xué)課程思政教學(xué)的實踐探索

——以中國醫(yī)科大學(xué)為例

摘 要：高等教育以立德樹人為根本任務(wù)。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，課程思政的建設(shè)是必不可少的。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)中重要基礎(chǔ)課程的兒童少年衛(wèi)生學(xué)，如何落實和提高課程思政的實效，更好地完成培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的任務(wù)，是該課程教師面臨的新挑戰(zhàn)。本研究利用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，將課程思政融入兒童少年衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)中，對該課程的思政教學(xué)進行了實踐探索。（剩余3848字）