“新農(nóng)科”背景下應用型本科院校師資隊伍建設路徑

——以河南省三所應用型本科院校動物生產(chǎn)類專業(yè)為例

摘 要：本研究分析了“新農(nóng)科”建設對應用型本科院校師資隊伍建設的要求，并以河南省三所應用型本科院校動物生產(chǎn)類專業(yè)為例，分析了“新農(nóng)科”背景下應用型本科院校師資隊伍建設的現(xiàn)狀及存在的問題，提出了提高師資隊伍建設質(zhì)量的途徑，即明確教師提升方向，促進教師自主發(fā)展，構(gòu)建交叉融合學科和“實+虛”的基層教學組織，為高層次人才的引進搭建平臺，拓寬產(chǎn)教融合領(lǐng)域，提高“雙師型”教師培養(yǎng)質(zhì)量，加大對高層次人才和青年骨干教師的引進力度，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，加大對新進教師和青年骨干教師的培訓力度等，從而為應用型本科院校積極融入“新農(nóng)科”建設、加強師資隊伍建設提供借鑒。（剩余6174字）