基于可遷移就業(yè)能力視角的經(jīng)管類大學(xué)生就業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)融合探究

打開文本圖片集

【摘要】本文基于經(jīng)管類大學(xué)生和專業(yè)教師有關(guān)就業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)融合培養(yǎng)可遷移就業(yè)能力的調(diào)查數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，可以在專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中植入個(gè)人素質(zhì)、人際技能、概念技能等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的可遷移就業(yè)能力，并指出經(jīng)營(yíng)類專業(yè)教師實(shí)施可遷移就業(yè)能力教育與專業(yè)教學(xué)融合面臨的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施：樹立統(tǒng)一的“專就融合”目標(biāo)、將專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)教育內(nèi)容融合、打造“專就融合”的師資隊(duì)伍，并提高管理融合力度。（剩余5595字）